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    "subject": "小学科学",
    "standard": "《义务教育科学课程标准（2022年版）》· 教科版",
    "exam_alignment": "小学（小升初/毕业考）",
    "depth_level": "B：知识点 + 典型题型/解题方法（典型例题单独置于顶层 examples 数组）",
    "structure_note": "层级：module(模块/章节) → knowledge_point(知识点) → question_type(题型，仅含题型名称 type)。涉及公式处一律使用 LaTeX（$...$ 行内公式）。典型例题统一在顶层 examples 中，每条例题按 module_id / knowledge_point_id / question_type 索引到对应知识点与题型，并承载 solution_method（解题方法）与 difficulty（难度）字段。",
    "generated": "2026-08-01"
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  "modules": [
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          "name": "水的三态变化",
          "key_content": "水在自然界中以液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）三种状态存在。冰变成水是融化（吸热），水变成水蒸气是蒸发（吸热）；水变成冰是凝固（放热），水蒸气变成小水珠是凝结（放热）。水的三态变化属于物理变化，与温度 $t$ 有关：标准大气压下冰的熔点为 $0\\,^\\circ\\text{C}$，水的沸点为 $100\\,^\\circ\\text{C}$。",
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          "name": "水在自然界的循环",
          "key_content": "江河湖海中的水受太阳照射后蒸发变成水蒸气升到空中，遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集形成云，再以雨、雪等形式降落到地面，流回江河湖海，形成水的循环。水的循环需要吸收太阳的热量（能量），循环往复、永不停息。",
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    {
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      "name": "物质科学·空气",
      "book": "三年级上册 第二单元《空气》",
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          "name": "空气的性质",
          "key_content": "空气无色、无味、透明，看不见摸不着，但真实存在并占据空间；空气有质量 $m$（虽然很轻），能被压缩，压缩后的空气有弹性。空气由氮气、氧气等多种气体混合组成，燃烧需要氧气。",
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          "key_content": "空气受热后体积膨胀、变轻上升，周围的冷空气流过来补充，冷热空气的流动形成了风。风的大小与空气流动的快慢有关，风向指风吹来的方向。",
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    {
      "id": "M03",
      "name": "物质科学·溶解与溶液",
      "book": "四年级上册 第二单元《溶解》",
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          "name": "溶解现象与溶液",
          "key_content": "把食盐、白糖放入水中，它们会均匀分散在水中形成溶液，这种均匀分散的过程叫溶解。溶解后没有沉淀、水变透明，盐水、糖水是均匀的混合物。不是所有物质都能溶解于水，如沙子、面粉、食用油不能溶解；水溶解物质的能力是有限的（饱和溶液）。",
          "question_types": [
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          "name": "影响溶解快慢的因素",
          "key_content": "搅拌、加热（升高温度）、把物质研碎（增大与水接触的面积）都能加快溶解。做对比实验时要控制变量：每次只改变一个条件，其他条件保持不变。",
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              "type": "影响溶解快慢的因素"
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          "key_content": "不能溶解的固体杂质可以用过滤的方法分离（滤纸、漏斗）；溶解在水中的食盐可以通过加热蒸发水分的方法重新获得，蒸发是利用水变成水蒸气跑掉，留下食盐晶体。",
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      "name": "物质科学·物质变化与能量",
      "book": "五年级下册 第一~四单元《热》《沉与浮》；六年级上册 第四单元《能量》",
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          "name": "物质的变化",
          "key_content": "物质变化分为物理变化和化学变化。没有生成新物质的变化是物理变化（如水的三态变化、纸撕碎、白糖溶解）；生成新物质的变化是化学变化（如铁生锈、蜡烛燃烧、食物变质），化学变化常伴随发光、发热、变色、产生气体或沉淀等现象。",
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          "name": "温度与热传递",
          "key_content": "温度是表示物体冷热程度的量，单位是摄氏度，写作 $^\\circ\\text{C}$。热总是从温度高的物体传向温度低的物体，直到温度相同。热的传递方式有传导、对流、辐射；金属导热快，木头、塑料、空气导热慢，前者是热的良导体，后者是热的不良导体。",
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          "key_content": "物体在水中是沉还是浮，与物体的密度 $\\rho$ 有关：密度大于水的物体下沉，密度小于水的物体上浮（如木块密度小于水会浮起来）。质量 $m$、体积 $V$ 与密度的关系为 $\\rho = \\dfrac{m}{V}$，可变形得 $m = \\rho \\times V$、$V = m \\div \\rho$。",
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          "name": "能量形式与转换",
          "key_content": "能量有多种形式：电能、光能、声能、热能、动能（机械能）、化学能、风能、水能等。能量可以相互转换：电灯把电能转成光能和热能，电动机把电能转成动能，风力发电机把风能转成电能，太阳能热水器把太阳能转成热能。",
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    {
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      "name": "生命科学·植物与动物",
      "book": "三年级上册 第一、二单元《植物》《动物》；四年级下册 第二单元《植物的生长变化》",
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          "name": "植物的结构与功能",
          "key_content": "一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。根吸收水分和矿物质并固定植株；茎输送水分和养分；叶是进行光合作用的主要场所；花、果实、种子用于繁殖后代。",
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          "name": "植物生长条件与光合作用",
          "key_content": "植物生长需要阳光、水、空气、适宜的温度和养分（来自土壤）。绿叶在阳光下利用水和二氧化碳制造养料并放出氧气，这就是光合作用。没有阳光，绿叶就不能制造养料，植物就不能正常生长。",
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          "name": "动物分类",
          "key_content": "动物按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物中：鱼类生活在水中、用鳃呼吸（如金鱼）；两栖动物幼体在水中、成体可上陆地（如青蛙）；爬行动物体表有鳞或甲（如乌龟）；鸟类有羽毛、会飞（如鸽子）；哺乳动物胎生、哺乳（如猫、狗、鲸）。昆虫是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分，有六条腿（如蜜蜂、蚂蚁）。",
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          "name": "动物的结构与运动",
          "key_content": "动物的身体结构与其生活环境、运动方式相适应：鱼用鳍游泳、用鳃呼吸；鸟有翅膀和羽毛适于飞行；兔有发达的后腿适于跳跃；蚯蚓靠身体蠕动前进。动物的食性（草食、肉食、杂食）也与牙齿、爪等结构有关。",
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      ]
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    {
      "id": "M06",
      "name": "生命科学·人体健康与生态系统",
      "book": "四年级上册 第四单元《我们的身体》；六年级下册 第二单元《生物的多样性》",
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          "name": "人体消化系统",
          "key_content": "消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠等组成。食物在口腔中被牙齿嚼碎、舌头搅拌、唾液初步消化；经食道进入胃，胃通过蠕动和胃液进一步消化；小肠是消化和吸收营养的主要场所；大肠吸收水分，残渣形成粪便排出体外。",
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        {
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          "name": "呼吸与运动",
          "key_content": "呼吸系统由鼻腔、气管、支气管、肺等组成，肺是气体交换的场所。吸气时胸腔扩大、膈肌下降，空气进入肺；呼气时相反。运动时身体需要更多氧气，呼吸和心跳都会加快，肺活量是衡量肺功能的指标。",
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            {
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        {
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          "name": "健康生活与营养",
          "key_content": "人体需要的营养有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水六大类。均衡饮食、不挑食、坚持锻炼、保证充足睡眠、讲究个人卫生，都是健康的生活方式。",
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        {
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          "name": "食物链与食物网",
          "key_content": "食物链表示生物之间吃与被吃的关系，用箭头（→）表示能量流动方向，箭头从被吃的生物指向吃它的生物，如草→兔→鹰。食物链通常从植物（生产者）开始。多条食物链交织在一起形成食物网，食物链中某一环节消失会影响其他生物。",
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          "name": "生态系统与生态平衡",
          "key_content": "生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、空气、土壤等）组成。分解者（如细菌、真菌、蚯蚓）把动植物遗体分解成养料归还自然。生态平衡指各种生物的数量保持相对稳定；滥捕、污染、毁林等人为破坏会破坏生态平衡。",
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    {
      "id": "M07",
      "name": "地球与宇宙科学·天气与地球表面",
      "book": "三年级上册 第三单元《天气》；四年级下册 第三单元《岩石和土壤》",
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          "name": "天气现象与符号",
          "key_content": "天气指短时间的大气状况，包括晴、阴、多云、雨、雪、风等。天气符号用来记录和预报天气：晴（太阳）、多云（太阳躲在云后）、阴（云遮住太阳）、雨（雨滴）、雪（雪花）。风向用八个方向表示，风力分等级。",
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          "id": "M07-K02",
          "name": "气温测量",
          "key_content": "气温用气温计（温度计）测量，单位是摄氏度，写作 $^\\circ\\text{C}$。读数时视线要与液柱顶端相平。测量气温要在室外阴凉通风处（如百叶箱中）。一天中气温最高一般在午后 2 时（14 时）左右。",
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          "id": "M07-K03",
          "name": "岩石与矿物",
          "key_content": "岩石按成因分为岩浆岩（如花岗岩、玄武岩）、沉积岩（如砂岩、石灰岩、页岩）和变质岩（如大理岩）。岩石由矿物组成。观察岩石可从颜色、光泽、硬度、纹理等方面进行；矿物具有硬度、透明度等特征。",
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        },
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          "name": "土壤的成分与保护",
          "key_content": "土壤由沙粒、黏粒、腐殖质、水和空气等组成。按含沙量不同分为沙质土（沙土）、黏质土（黏土）和壤土，壤土保水保肥能力较好。植树造林、退耕还林能防止水土流失；保护土壤要减少污染和破坏。",
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      ]
    },
    {
      "id": "M08",
      "name": "地球与宇宙科学·太阳月亮星星",
      "book": "三年级下册 第三单元《太阳、地球和月球》；六年级下册 第三单元《宇宙》",
      "knowledge_points": [
        {
          "id": "M08-K01",
          "name": "太阳与影子",
          "key_content": "阳光下物体的影子大小、方向随时间变化：早晨和傍晚影子长，中午影子短；影子的方向与太阳方向相反。一天中正午太阳位置最高、影子最短。日晷就是利用影子方向的变化来计时的。",
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        },
        {
          "id": "M08-K02",
          "name": "月相变化",
          "key_content": "月相是地球上看到的月亮被太阳照亮部分的形状，变化周期约 29.5 天。顺序为：新月→蛾眉月→上弦月→盈凸月→满月→亏凸月→下弦月→残月→新月。农历初一前后是新月，农历十五前后是满月。",
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          ]
        },
        {
          "id": "M08-K03",
          "name": "太阳系与星空",
          "key_content": "太阳是太阳系的中心，太阳系由太阳和围绕它运行的行星、卫星、小行星等组成。八大行星距太阳由近到远依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。夜晚北方的北极星能帮助我们辨认方向，天上的星星大多是恒星。",
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    {
      "id": "M09",
      "name": "技术与工程·简单工具与设计制作",
      "book": "二年级下册 第一单元《磁铁》；四年级上册 第三单元《运动和力》；六年级上册 第一单元《工具和技术》",
      "knowledge_points": [
        {
          "id": "M09-K01",
          "name": "简单工具与简单机械",
          "key_content": "工具能帮助我们省力或方便地做事。常见简单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面。杠杆有支点、用力点、阻力点三个点，平衡条件是 $F_1 \\times L_1 = F_2 \\times L_2$（力与力臂的乘积相等）；斜面越长越省力；定滑轮改变用力方向，动滑轮省力；轮轴如方向盘、水龙头。",
          "question_types": [
            {
              "type": "简单机械的省力判断"
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        {
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          "name": "简单电路",
          "key_content": "一个简单电路由电源（电池）、导线、用电器（小灯泡）、开关组成。电流从电池正极流出，经导线、开关、灯泡流回负极，形成闭合回路灯泡才亮（通路）。用导线把电池正负极直接连接会短路，损坏电池。",
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        },
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          "name": "磁铁的性质",
          "key_content": "磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁性最强的部位叫磁极。磁铁有两个磁极：南极（S）和北极（N）。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；悬挂起来的磁铁能指示南北方向（指南针的原理）。磁悬浮列车利用磁极间的排斥力。",
          "question_types": [
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              "type": "磁铁的性质辨识"
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        },
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          "name": "设计制作流程",
          "key_content": "技术与工程的一般流程：明确问题（需求）→ 设计方案 → 选择材料与制作 → 测试与改进 → 展示评估。工程设计要考虑安全、成本、环保等因素，测试发现问题后要不断改进迭代。",
          "question_types": [
            {
              "type": "设计制作流程排序"
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      ]
    }
  ],
  "examples": [
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      "module_id": "M01",
      "knowledge_point_id": "M01-K01",
      "question_type": "三态变化与状态判断",
      "content": "冰、水、水蒸气是水的三种状态。把冰放进杯子，过一会儿冰变成了水，这个过程叫（ ）；把水烧开，水变成水蒸气，这个过程叫（ ）。",
      "solution_method": "融化；蒸发。冰变成水需要吸收热量，是融化过程；水变成水蒸气是蒸发过程，两者都属于物理变化。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
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      "module_id": "M01",
      "knowledge_point_id": "M01-K01",
      "question_type": "三态变化与状态判断",
      "content": "夏天，从冰箱里拿出冰可乐，瓶壁外会出现许多小水珠。这些小水珠是空气中的水蒸气遇冷（ ）形成的，这个过程属于（ ）变化（填“物理”或“化学”）。",
      "solution_method": "凝结（液化）；物理。空气中的水蒸气遇到冰冷的瓶壁放出热量凝结成小水珠，没有生成新物质，是物理变化。",
      "difficulty": "中"
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      "question_type": "三态变化的吸热与放热",
      "content": "把冰块放入温水中，冰块会逐渐变小，这是因为冰块（ ）（填“吸收”或“放出”）热量而融化；反过来，水结成冰时会（ ）热量。",
      "solution_method": "吸收；放出。融化（冰→水）需要吸收热量，凝固（水→冰）会放出热量。",
      "difficulty": "中"
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      "question_type": "自然界水循环的过程",
      "content": "请按顺序写出水循环的主要过程：海水蒸发→（ ）→（ ）→降水→流回海洋。",
      "solution_method": "水蒸气上升遇冷凝结成云；云中的小水滴聚集变大后以雨或雪降落。海水受热蒸发成水蒸气，升到空中遇冷凝结形成云，再降落到地面，形成循环。",
      "difficulty": "易"
    },
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      "knowledge_point_id": "M01-K02",
      "question_type": "蒸发与凝结实验现象",
      "content": "在两只相同的盘子里各倒 50 毫升水，一盘放在阳光下、一盘放在阴凉处。一段时间后发现阳光下盘子里的水减少得更快。这说明蒸发的快慢与（ ）有关。",
      "solution_method": "温度（光照/热量的多少）。这是对比实验，两盘水量相同，只有温度不同：温度越高，水蒸发越快。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "question_type": "空气的性质辨识",
      "content": "我们看不到空气，但可以通过许多现象感知它的存在。下列现象中不能直接说明空气存在的是（ ）：A.风筝在空中飘动 B.把空瓶倒扣入水中有气泡冒出 C.声音能在空气中传播 D.阳光照在地面上。",
      "solution_method": "选 D。风筝飘动、气泡冒出、声音传播都说明空气（流动、占据空间、可传播声音）存在；阳光照射不能直接说明空气存在。",
      "difficulty": "易"
    },
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      "question_type": "空气占据空间与压缩",
      "content": "用手堵住注射器管口，用力压活塞，活塞能压下去一部分，松手后活塞弹回原位。这说明空气（ ）；如果把注射器里装满水再堵住管口压活塞，活塞几乎压不动，这说明水（ ）。",
      "solution_method": "能被压缩且压缩后有弹性；很难被压缩。空气可以被压缩，压缩空气有弹性；液体很难被压缩。",
      "difficulty": "中"
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      "question_type": "风的形成原理",
      "content": "在纸箱两端各开一个孔，把点燃的蜡烛放在一个孔口附近，把纸条放在另一个孔口，发现纸条飘动。这是因为蜡烛加热空气后，热空气（ ），周围的冷空气流过来补充，形成了风。",
      "solution_method": "上升。空气受热后体积膨胀、变轻上升，冷空气流过来补充，空气的流动形成风。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "knowledge_point_id": "M03-K01",
      "question_type": "溶解现象判断",
      "content": "下列物质放入水中能溶解的是（ ）：A.沙子 B.食用油 C.食盐 D.面粉。",
      "solution_method": "选 C。食盐能溶解于水形成均匀的盐水；沙子和面粉不溶于水会沉淀，食用油不溶于水会浮在水面上。",
      "difficulty": "易"
    },
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      "question_type": "溶液概念辨析",
      "content": "把一勺食盐放入水中，用玻璃棒搅拌后，食盐“消失”了，水变咸了。这说明食盐在水中（ ），食盐水是（ ）（填“纯净物”或“混合物”）。",
      "solution_method": "溶解（均匀分散）；混合物。食盐均匀分散在水中形成溶液，溶液由食盐和水混合而成，是混合物。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
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      "knowledge_point_id": "M03-K01",
      "question_type": "溶液概念辨析",
      "content": "向一杯水中不断加食盐并搅拌，加到一定程度后，无论怎么搅拌食盐都不再溶解，这时的溶液叫（ ），说明在一定温度下，水溶解食盐的能力是（ ）的。",
      "solution_method": "饱和溶液；有限（有上限）。一定量的水在一定温度下最多只能溶解一定量的食盐，达到上限后不再溶解。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "question_type": "影响溶解快慢的因素",
      "content": "要研究“搅拌”能否加快溶解，应选用（ ）组对比实验：A.一杯热水搅拌、一杯冷水不搅拌 B.两杯同样多的温水，一杯搅拌、一杯不搅拌 C.两杯水量不同，一杯搅拌、一杯不搅拌。",
      "solution_method": "选 B。对比实验只能改变一个条件，B 组只有“是否搅拌”不同，水量、水温都相同；A 组改变了两个条件，C 组水量不同。",
      "difficulty": "中"
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      "question_type": "溶解与分离方法",
      "content": "过滤是把（ ）从水中分离出来的方法；要从盐水中重新得到食盐，可以用（ ）的方法。",
      "solution_method": "不溶于水的固体杂质；蒸发（加热蒸发水分）。过滤能分离不溶性固体和水；食盐已溶解在水中，需要蒸发掉水才能得到食盐晶体。",
      "difficulty": "中"
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      "question_type": "物理变化与化学变化判断",
      "content": "下列变化中属于化学变化的是（ ）：A.水结冰 B.铁生锈 C.玻璃破碎 D.白糖溶于水。",
      "solution_method": "选 B。铁生锈生成了新物质铁锈，是化学变化；水结冰、玻璃破碎、白糖溶解都没有生成新物质，是物理变化。",
      "difficulty": "易"
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      "question_type": "物理变化与化学变化判断",
      "content": "点燃蜡烛时，蜡油熔化属于（ ）变化，蜡烛燃烧发出光和热属于（ ）变化。",
      "solution_method": "物理；化学。蜡油熔化只是状态改变，没有生成新物质；燃烧生成了二氧化碳和水等新物质，是化学变化。",
      "difficulty": "中"
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      "question_type": "热传递方式的判断",
      "content": "用铁锅炒菜时，热量从锅底传到锅的上部，这种传递热的方式叫（ ）；冬天晒太阳感到暖和，是利用（ ）传递热量。",
      "solution_method": "传导；辐射。热沿物体内部从高温部分传到低温部分是传导；太阳的热量不借助物体直接传到地球是辐射。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "question_type": "沉浮现象判断",
      "content": "把木块、铁块、泡沫塑料块放入水中，浮在水面上的是（ ）和（ ），沉入水底的是（ ）。",
      "solution_method": "木块、泡沫塑料块；铁块。木块和泡沫塑料的密度小于水会浮起来，铁的密度大于水会下沉。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
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      "module_id": "M04",
      "knowledge_point_id": "M04-K03",
      "question_type": "密度与体积质量计算",
      "content": "一块金属块的质量 $m = 270$ 克，体积 $V = 100$ 立方厘米。求它的密度 $\\rho$，并判断它可能是哪种金属（铜的密度约为 $8.9\\ \\text{g/cm}^3$，铝的密度约为 $2.7\\ \\text{g/cm}^3$）。",
      "solution_method": "由密度公式 $\\rho = \\dfrac{m}{V}$，代入得 $\\rho = 270 \\div 100 = 2.7\\ \\text{g/cm}^3$，与铝的密度接近，所以这块金属可能是铝。",
      "difficulty": "难"
    },
    {
      "id": "EX-M04-K03-3",
      "module_id": "M04",
      "knowledge_point_id": "M04-K03",
      "question_type": "密度与体积质量计算",
      "content": "一块木块的质量 $m = 24$ 克，密度 $\\rho = 0.6\\ \\text{g/cm}^3$，求这块木块的体积 $V$。",
      "solution_method": "由密度公式变形得 $V = m \\div \\rho$，代入得 $V = 24 \\div 0.6 = 40\\ \\text{cm}^3$。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M04-K04-1",
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      "question_type": "能量形式辨识",
      "content": "汽车行驶时具有的能量叫（ ）能；电风扇转动时主要把电能转换成（ ）能；收音机播放音乐时把电能转换成（ ）能。",
      "solution_method": "动（机械）；动（机械）；声。运动的物体具有动能；电风扇输出机械能带动风叶转动；收音机发出声音，是声能。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
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      "module_id": "M04",
      "knowledge_point_id": "M04-K04",
      "question_type": "能量转换过程",
      "content": "太阳能热水器把太阳能转换成（ ）能；水力发电站把水的（ ）能转换成电能；干电池是把（ ）能转换成电能。",
      "solution_method": "热；机械（动）；化学。太阳能热水器加热水；水流动带动水轮机转动，把机械能转成电能；干电池靠化学反应产生电能。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "question_type": "植物器官识别与功能",
      "content": "植物的六大器官中，负责从土壤中吸收水分和矿物质的是（ ），负责输送水分和养料的是（ ），负责进行光合作用制造养料的是（ ）。",
      "solution_method": "根；茎；叶。根从土壤中吸收水分和矿物质；茎具有运输功能；叶是光合作用的主要场所。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
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      "module_id": "M05",
      "knowledge_point_id": "M05-K01",
      "question_type": "植物器官识别与功能",
      "content": "把一枝带叶的芹菜插进红墨水中，一段时间后把茎横切开，发现茎中有红色的细管。这说明茎有（ ）作用，红墨水是沿着茎内的（ ）被运输到叶的。",
      "solution_method": "运输；导管（输导组织）。茎内的导管能把根部吸收的水分和溶解在水中的物质输送到植物的各个部分。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "module_id": "M05",
      "knowledge_point_id": "M05-K02",
      "question_type": "植物生长需要的条件",
      "content": "农民种菜时要浇水、施肥、除草松土，还要让菜地见得到阳光。这些做法分别满足了植物生长需要的哪些条件？请写出其中三点。",
      "solution_method": "浇水提供水分；施肥提供养分（矿物质）；见阳光提供光照，满足光合作用需要；松土让空气进入土壤。写出三点即可。",
      "difficulty": "中"
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      "knowledge_point_id": "M05-K03",
      "question_type": "动物分类（按特征归类）",
      "content": "把下列动物分类：金鱼、鸽子、青蛙、乌龟、蜜蜂、鲸。属于鱼类的是（ ），属于鸟类的是（ ），属于哺乳动物的是（ ），属于昆虫的是（ ），属于两栖动物的是（ ），属于爬行动物的是（ ）。",
      "solution_method": "金鱼；鸽子；鲸；蜜蜂；青蛙；乌龟。鲸虽然生活在水中，但胎生、哺乳，属于哺乳动物。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "module_id": "M05",
      "knowledge_point_id": "M05-K04",
      "question_type": "动物结构与运动方式对应",
      "content": "下列动物的结构与其运动方式对应正确的是（ ）：A.鱼—用鳍游泳 B.蚯蚓—用翅膀飞行 C.兔—用鳃呼吸 D.鸟—用四肢爬行。",
      "solution_method": "选 A。鱼用鳍游泳、用鳃呼吸；蚯蚓靠身体蠕动；兔用肺呼吸、后腿发达善跳跃；鸟用翅膀飞行。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
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      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K01",
      "question_type": "消化器官顺序与功能",
      "content": "按食物经过的顺序，把下列消化器官排序：胃、小肠、口腔、食道、大肠。其中消化和吸收营养的主要场所是（ ）。",
      "solution_method": "口腔→食道→胃→小肠→大肠；小肠。小肠是消化和吸收营养的主要场所。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M06-K01-2",
      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K01",
      "question_type": "消化器官顺序与功能",
      "content": "我们细嚼馒头时会感到越来越甜，这是因为口腔中的（ ）把馒头里的淀粉初步消化成了有甜味的糖。",
      "solution_method": "唾液。唾液中含有消化酶，能把淀粉初步消化成麦芽糖等有甜味的糖类，所以越嚼越甜。",
      "difficulty": "难"
    },
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      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K02",
      "question_type": "呼吸与运动的关系",
      "content": "刚跑完步，我们的呼吸会（ ）（填“加快”或“减慢”），心跳会（ ），这是因为运动时身体需要更多的（ ）。",
      "solution_method": "加快；加快；氧气。运动消耗能量多，需要更多氧气，呼吸和心跳加快可以加快氧气和营养物质的运输。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
      "id": "EX-M06-K03-1",
      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K03",
      "question_type": "营养与健康生活习惯判断",
      "content": "下列做法中有利于健康的是（ ）：A.只吃肉不吃蔬菜 B.边吃饭边剧烈运动 C.每天坚持锻炼并保证充足睡眠 D.喝生水。",
      "solution_method": "选 C。均衡营养、适量运动、充足睡眠都是健康的生活方式；偏食、饭后马上剧烈运动、喝生水都不利于健康。",
      "difficulty": "中"
    },
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      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K04",
      "question_type": "食物链的书写与箭头方向",
      "content": "把“鹰、草、兔”按吃与被吃的关系写成一条食物链，并说明箭头表示什么。",
      "solution_method": "草→兔→鹰。箭头表示能量（物质）流动的方向，从被吃的生物指向吃它的生物。",
      "difficulty": "易"
    },
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      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K04",
      "question_type": "食物链的书写与箭头方向",
      "content": "某池塘中的食物链为“水草→小鱼→大鱼→水鸟”。如果大量捕捞小鱼，短时间内大鱼的数量会（ ），水鸟的数量也会（ ）。",
      "solution_method": "减少；减少。小鱼减少使大鱼缺少食物而减少，水鸟也因食物（大鱼）减少而减少，说明食物链中生物相互影响。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M06-K05-1",
      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K05",
      "question_type": "生态系统的组成",
      "content": "一片森林中，有树木、野兔、老虎、蘑菇（真菌）、阳光、土壤、水。其中属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ），属于分解者的是（ ），属于非生物部分的是（ ）。",
      "solution_method": "树木；野兔、老虎；蘑菇（真菌）；阳光、土壤、水。生产者制造有机物，消费者直接或间接以植物为食，分解者分解动植物遗体。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M06-K05-2",
      "module_id": "M06",
      "knowledge_point_id": "M06-K05",
      "question_type": "生态平衡与环境保护",
      "content": "大量使用农药后，害虫死了，但害虫的天敌小鸟也大量减少，河流中的鱼也受到危害。这说明（ ）；为保护生态平衡，我们应该（ ）（写出一点）。",
      "solution_method": "生物之间相互依存、相互制约（农药会沿食物链传播和富集）；合理使用农药、保护天敌、减少污染、植树造林等（答出一点合理即可）。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K01-1",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K01",
      "question_type": "天气符号识别",
      "content": "天气预报图中，“太阳”符号表示（ ）天，“雨滴”符号表示（ ）天，“雪花”符号表示（ ）天。",
      "solution_method": "晴；雨；雪。天气符号用简单图形直观表示天气状况，方便记录和预报。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K01-2",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K01",
      "question_type": "天气与生活的关系",
      "content": "天气预报说明天有大雨，下列做法中合理的是（ ）：A.照常去河边游泳 B.带好雨伞、减少外出 C.把被子拿到阳台晾晒 D.穿很单薄的衣服外出。",
      "solution_method": "选 B。雨天路滑且有雷雨风险，应带好雨具、减少外出；游泳、晾晒被子、单薄着装都不合适。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K02-1",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K02",
      "question_type": "气温计读数与使用",
      "content": "气温计液柱顶端正对刻度 25，这时的气温应写作（ ），读作（ ）。读数时视线要与液柱顶端（ ）。",
      "solution_method": "$25\\,^\\circ\\text{C}$；二十五摄氏度；相平。气温的单位是摄氏度，写作 $^\\circ\\text{C}$；读数时视线与液柱顶端相平才能读准确。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K03-1",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K03",
      "question_type": "岩石分类与特征",
      "content": "花岗岩敲开后能看到明显的矿物颗粒，它属于（ ）岩；石灰岩常由生物遗骸沉积形成，属于（ ）岩；大理岩是石灰岩受高温高压变质而成，属于（ ）岩。",
      "solution_method": "岩浆（火成）；沉积；变质。岩石按成因分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K03-2",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K03",
      "question_type": "矿物特征观察",
      "content": "小明用指甲、铜钥匙、小刀刻划三种矿物：甲矿物能被指甲划出痕迹，乙矿物指甲划不动但铜钥匙能划动，丙矿物用小刀也划不动。按硬度从大到小排列是（ ），判断依据是什么？",
      "solution_method": "丙＞乙＞甲。判断依据：指甲、铜钥匙、小刀由软到硬，能被更软的工具划动说明矿物更软；小刀划不动的丙最硬，能被指甲划动的甲最软。",
      "difficulty": "难"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K04-1",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K04",
      "question_type": "土壤成分与类型",
      "content": "把土壤放入水中搅拌后静置，水变浑浊，说明土壤中含有（ ）；取少量土壤在火上烧，闻到焦糊味，说明土壤中含有（ ）；按含沙量分，含沙多、颗粒大、渗水快的土壤叫（ ）。",
      "solution_method": "沙粒和黏粒等细小颗粒；腐殖质（有机物）；沙质土。焦糊味来自土壤中的腐殖质。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M07-K04-2",
      "module_id": "M07",
      "knowledge_point_id": "M07-K04",
      "question_type": "土壤保护与水土流失",
      "content": "黄土高原过去水土流失严重，主要原因是（ ）（填“植被破坏”或“降水太少”），治理水土流失的有效措施有（ ）（举一例）。",
      "solution_method": "植被破坏；植树造林（退耕还林、种草等）。植被的根能固定土壤，植被被破坏后雨水直接冲刷土壤造成水土流失。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M08-K01-1",
      "module_id": "M08",
      "knowledge_point_id": "M08-K01",
      "question_type": "影子变化的规律",
      "content": "早晨，太阳在东方，旗杆的影子指向（ ）方；中午，太阳位置最高，影子最（ ）；傍晚太阳在西方，影子指向（ ）方。",
      "solution_method": "西；短；东。影子的方向与太阳方向相反；正午太阳位置最高，影子最短。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M08-K02-1",
      "module_id": "M08",
      "knowledge_point_id": "M08-K02",
      "question_type": "月相变化顺序",
      "content": "请按时间顺序排列下列月相：上弦月、满月、新月、下弦月。",
      "solution_method": "新月→上弦月→满月→下弦月。月相变化周期约 29.5 天，农历初一是新月、初七前后是上弦月、十五是满月、二十二前后是下弦月。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M08-K02-2",
      "module_id": "M08",
      "knowledge_point_id": "M08-K02",
      "question_type": "月相与农历日期判断",
      "content": "农历十五前后，我们看到的月相是（ ），月亮看起来是（ ）（填“圆形”或“弯弯的”）；农历初一的月相是（ ），这一天几乎看不到月亮。",
      "solution_method": "满月；圆形；新月。十五前后月球被太阳照亮的半球正对着地球，看到满月；初一新月时亮面对着太阳，我们看不到月亮。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M08-K03-1",
      "module_id": "M08",
      "knowledge_point_id": "M08-K03",
      "question_type": "太阳系与行星顺序",
      "content": "太阳系八大行星中，离太阳最近的是（ ），地球是第（ ）颗行星，体积最大的行星是（ ）；夜晚北方天空中的（ ）星可以帮助我们辨认方向。",
      "solution_method": "水星；三；木星；北极星。八大行星由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；北极星大致在北方天空。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K01-1",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K01",
      "question_type": "简单机械的省力判断",
      "content": "用撬棍撬石头时，撬棍属于（ ）类简单机械；爬坡时走“之”字形路线是利用（ ）省力；升旗时旗杆顶部的滑轮是（ ）滑轮，它的作用是（ ）。",
      "solution_method": "杠杆；斜面；定；改变力的方向。定滑轮不省力但能改变用力的方向；斜面越长越省力。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K01-2",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K01",
      "question_type": "简单机械的省力判断",
      "content": "杠杆平衡时，支点左侧力臂 $L_1 = 30\\ \\text{cm}$ 处挂重物 $F_1 = 20$ 牛，右侧力臂 $L_2 = 60\\ \\text{cm}$。根据杠杆平衡条件 $F_1 \\times L_1 = F_2 \\times L_2$，右侧需要挂多大的力 $F_2$？",
      "solution_method": "由 $F_1 \\times L_1 = F_2 \\times L_2$ 得 $F_2 = F_1 \\times L_1 \\div L_2 = 20 \\times 30 \\div 60 = 10$ 牛。力臂更长时更省力。",
      "difficulty": "难"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K02-1",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K02",
      "question_type": "电路连接与通路判断",
      "content": "一个简单电路由哪四部分组成？要使小灯泡亮起来，电路必须处于（ ）（填“闭合”或“断开”）状态。",
      "solution_method": "电源（电池）、导线、用电器（小灯泡）、开关；闭合。形成闭合回路，电流才能流过灯泡使灯亮。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K02-2",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K02",
      "question_type": "电路连接与通路判断",
      "content": "用一节电池、一根导线、一个小灯泡连接电路时，如果把导线直接连在电池的正极和负极上，会发生（ ），这种现象叫（ ），它会（ ）（填“损坏电池”或“使灯更亮”）。",
      "solution_method": "短路；短路；损坏电池。短路时电流过大，会迅速发热，损坏电池甚至引发危险，连接电路时绝对要避免。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K02-3",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K02",
      "question_type": "电路故障分析与开关作用",
      "content": "连接好电路后小灯泡不亮，可能的原因有哪些？请写出三种，并说明对应的检查方法。",
      "solution_method": "①电池没电——换新电池试试；②灯泡灯丝断了——换新灯泡试试；③接触不良或开关断开——重新连接并检查开关；④导线断了——检查并更换导线。（写出三种合理即可）",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K03-1",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K03",
      "question_type": "磁铁的性质辨识",
      "content": "下列物体中能被磁铁吸引的是（ ）：A.铜钥匙 B.铁钉 C.塑料尺 D.木块。磁铁磁性最强的部位叫（ ），磁铁有（ ）个磁极。",
      "solution_method": "B；磁极；两。磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁极磁性最强，有南极（S）和北极（N）两个磁极。",
      "difficulty": "易"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K03-2",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K03",
      "question_type": "磁极相互作用判断",
      "content": "把条形磁铁的 N 极靠近另一个磁铁的 N 极，两个磁铁会（ ）；N 极靠近 S 极，会（ ）。把磁铁悬挂起来，静止时指南的一端是（ ）极。",
      "solution_method": "相互排斥；相互吸引；南（S）。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；指南针就是利用磁铁能指示南北方向制成的。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K04-1",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K04",
      "question_type": "设计制作流程排序",
      "content": "将制作“简易小水钟”的过程排序：A.测试并记录 B.明确问题（制作一个能计时 10 分钟的小水钟）C.设计方案 D.制作并进行改进。正确的顺序是（ ）。",
      "solution_method": "B→C→D→A。技术与工程的一般流程是：明确问题→设计方案→制作→测试与改进→展示评估。",
      "difficulty": "中"
    },
    {
      "id": "EX-M09-K04-2",
      "module_id": "M09",
      "knowledge_point_id": "M09-K04",
      "question_type": "技术与工程案例分析与改进",
      "content": "小明设计的雨伞架总是容易被风吹倒，请你从“改进设计”的角度提出两条改进建议，并说明理由。",
      "solution_method": "①增加底座质量或加宽底座、降低重心，使伞架更稳，不易被吹倒；②在伞架上增加挂钩或配重，并在不同风力下反复测试改进。答案合理即可。",
      "difficulty": "难"
    }
  ]
}