{ "metadata": { "subject": "小学道德与法治", "standard": "《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》· 人教部编版", "exam_alignment": "小学（小升初/毕业考）", "depth_level": "B：知识点 + 典型题型/解题方法（典型例题单独置于顶层 examples 数组）", "structure_note": "层级：module(模块/章节) → knowledge_point(知识点) → question_type(题型，仅含题型名称 type)。涉及公式处一律使用 LaTeX（$...$ 行内公式）。典型例题统一在顶层 examples 中，每条例题按 module_id / knowledge_point_id / question_type 索引到对应知识点与题型，并承载 solution_method（解题方法）与 difficulty（难度）字段。", "generated": "2026-08-01" }, "modules": [ { "id": "M01", "name": "自我成长与习惯养成", "book": "一年级上册～二年级上册（人教部编版）", "knowledge_points": [ { "id": "M01-K01", "name": "良好生活习惯（作息/饮食/卫生）", "key_content": "早睡早起、均衡饮食、讲究个人卫生；按时作息、不挑食偏食、勤洗手刷牙，养成健康的生活方式。", "question_types": [ { "type": "良好生活习惯辨析" }, { "type": "合理饮食与营养健康" } ] }, { "id": "M01-K02", "name": "防拐防骗与防溺水", "key_content": "不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西、牢记家庭信息；不私自下水游泳、不到无安全设施水域玩耍，牢记防溺水'六不'要求。", "question_types": [ { "type": "自我安全保护（防拐防溺水）" } ] }, { "id": "M01-K03", "name": "居家与消防安全", "key_content": "不玩火、不乱动电器插座；牢记火警 $119$、急救 $120$、报警 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"小明发现邻居家厨房起火冒烟。他应该拨打哪个电话？拨打时要说清楚哪些内容？", "solution_method": "拨打火警电话 $119$，要说清楚起火地点（详细地址）、火势情况、有无人员被困、自己的姓名和联系电话，并到路口迎接消防车；未成年人发现火灾不要自行扑救，应迅速撤离到安全处并报警求助（急救 $120$、报警 $110$ 同理要讲清地点和情况）。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M01-K04-1", "module_id": "M01", "knowledge_point_id": "M01-K04", "question_type": "情绪识别与调节", "content": "小华考试没考好，心里很难过，回家对妈妈发脾气。请评价小华的做法，并告诉他调节情绪的合理方法。", "solution_method": "有难过情绪是正常的，但向家人乱发脾气不对。应学会识别和接纳自己的情绪，通过向家人朋友倾诉、做运动、听音乐、画画等合理方式宣泄；也可以和父母一起分析没考好的原因、制定改进计划。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M01-K04-2", "module_id": "M01", "knowledge_point_id": "M01-K04", "question_type": "自信与自我悦纳", "content": "小丽觉得自己唱歌不好听，跑步也慢，总觉得自己不如别人。你想对小丽说些什么？", "solution_method": "每个人都有自己的优点和不足，要正确认识自己、悦纳自我。帮助小丽发现自己的闪光点（如细心、善良、爱帮助人），多鼓励自己，扬长避短，树立自信心。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M01-K05-1", "module_id": "M01", "knowledge_point_id": "M01-K05", "question_type": "学习习惯辨析", "content": "小刚上课时总是和同桌说话、做小动作，回家作业拖到很晚才写。请你指出他的问题并提出改正建议。", "solution_method": "小刚上课不专心、作业拖拉都是不良学习习惯。上课应认真听讲、积极思考、做好笔记；作业应尽早完成，先复习再作业，养成'今日事今日毕'的好习惯。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M01-K05-2", "module_id": "M01", "knowledge_point_id": "M01-K05", "question_type": "珍惜时间与合理安排", "content": "请你为周末的一天做一个时间安排表，并说说为什么要珍惜时间。", "solution_method": "合理安排应劳逸结合：按时起床洗漱、先完成作业、坚持体育锻炼、安排阅读和兴趣活动、帮助做家务、保证充足休息。时间是宝贵的，一寸光阴一寸金，合理安排时间能提高效率、养成自律的好习惯。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M02-K01-1", "module_id": "M02", "knowledge_point_id": "M02-K01", "question_type": "家庭责任与感恩（家务劳动）", "content": "妈妈下班很累，还要做饭。请你列举两件你能为家里做的事，并说说为什么做家务也是爱的表现。", "solution_method": "可以帮忙择菜洗菜、摆碗筷、扫地、整理房间、给妈妈倒水捶背等。做力所能及的家务能减轻家人负担，表达对家人的关爱与感恩，也是承担家庭责任、锻炼自理能力的表现。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M02-K01-2", "module_id": "M02", "knowledge_point_id": "M02-K01", "question_type": "孝亲敬长与家庭沟通", "content": "爷爷年纪大了，总是重复讲过去的事情，小明有点不耐烦。请你评价小明，并说说怎样做才是孝敬长辈。", "solution_method": "小明不耐烦的态度不对。孝敬长辈要耐心倾听、多陪伴、尊重他们的生活习惯；主动问候关心、帮长辈做事、体谅他们的辛苦；孝敬长辈重在行动和日常小事。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M02-K02-1", "module_id": "M02", "knowledge_point_id": "M02-K02", "question_type": "同学交往与友谊", "content": "同桌小芳忘记带文具盒，马上要上课了。你会怎么做？", "solution_method": "主动把自己的文具借给她，帮助同学解决困难。同学之间要互相帮助、团结友爱、真诚相待，友谊就在互相帮助中建立和加深。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M02-K02-2", "module_id": "M02", "knowledge_point_id": "M02-K02", "question_type": "诚实守信行为判断", "content": "小明答应周日和小刚一起去图书馆，但那天他约了别人踢球。请评价小明的做法，并说说诚信的重要性。", "solution_method": "小明不守信用，失信于人。答应别人的事情要做到，诚实守信是中华民族的传统美德，也是人际交往的基本准则；若确实无法赴约应提前说明并道歉，取得对方谅解。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M02-K03-1", "module_id": "M02", "knowledge_point_id": "M02-K03", "question_type": "尊敬师长与集体荣誉", "content": "学校要举行广播操比赛，班级里有同学不认真练习。请你劝说大家，并说明怎样为集体争光。", "solution_method": "应动员大家认真练习、团结协作。集体荣誉需要每个成员共同努力，认真对待每一次训练、做好每个动作就是爱集体的表现；个人表现直接影响集体成绩，每个人都应为集体增光添彩。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M02-K04-1", "module_id": "M02", "knowledge_point_id": "M02-K04", "question_type": "遵守校规校纪辨析", "content": "小明觉得'上课铃响了再慢慢走进教室没关系'。请你评价，并说说为什么要遵守校规校纪。", "solution_method": "不对。按时进教室、不迟到是校规校纪的要求，遵守纪律是尊重老师和同学的表现；规则保障了学习秩序和大家的安全，人人都应自觉遵守。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M03-K01-1", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K01", "question_type": "遵守公共秩序", "content": "在图书馆里，小强大声说话、跑来跑去。请评价，并说明在公共场所应怎样做。", "solution_method": "小强的做法错误。在图书馆等公共场所应保持安静、有序，不影响他人；遵守公共秩序是文明素养的体现，人人遵守秩序，社会才能和谐有序。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M03-K01-2", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K01", "question_type": "公共场所礼仪", "content": "公交车到站了，大家一拥而上，小明被挤在最后面。你对此有什么看法？乘车时应怎样做？", "solution_method": "争先恐后、拥挤上车不文明也不安全。乘车应自觉排队、先下后上、主动给老弱病残孕让座，不大声喧哗；文明礼让既体现个人素质，也保障出行安全。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M03-K02-1", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K02", "question_type": "爱护公物与环境", "content": "小明在公园的长椅上用小刀刻字'小明到此一游'。请评价，并说说为什么要爱护公物。", "solution_method": "在公物上刻画是错误行为。公共设施是大家的共同财产，破坏公物既影响他人使用，也损害公共利益；爱护公物是每个公民的社会公德，发现破坏行为要及时劝阻或报告。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M03-K02-2", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K02", "question_type": "公共设施保护常识", "content": "小区里有人把健身器材当'玩具'使劲摇晃。你看到后会怎么做？", "solution_method": "应上前劝阻，说明破坏公共设施会影响大家使用并可能造成安全隐患；若劝阻无效可告知社区工作人员或家长；保护公共设施人人有责，要像爱护自己的东西一样爱护公共设施。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M03-K03-1", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K03", "question_type": "交通安全常识", "content": "小明过马路时，绿灯还没亮就想冲过去。请评价，并说出过马路的正确做法。", "solution_method": "闯红灯非常危险。过马路要走斑马线、看红绿灯，做到'红灯停、绿灯行'；先左右观察确认安全再通过，不追逐打闹、不翻越护栏。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M03-K03-2", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K03", "question_type": "文明出行行为判断", "content": "爸爸开车送小丽上学，小丽把头和手伸出车窗。你会怎么劝她？", "solution_method": "劝小丽立即收回，说明乘车时把头手伸出窗外容易被过往车辆刮伤，十分危险；乘车要系好安全带，不干扰驾驶员，做文明乘车的小乘客。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M03-K04-1", "module_id": "M03", "knowledge_point_id": "M03-K04", "question_type": "社会公德辨析（友善礼让）", "content": "地铁上，一位老奶奶站着，旁边坐着的小伙子低头玩手机假装没看见。请评价，并说明应怎样做。", "solution_method": "小伙子的行为缺乏社会公德。尊老爱幼、主动让座是中华民族的传统美德，也是文明社会的要求；在公共场合要关心照顾老弱病残孕，主动提供帮助。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M04-K01-1", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K01", "question_type": "宪法小常识（根本法）", "content": "为什么说宪法是国家的根本法？它与普通法律有什么关系？", "solution_method": "宪法规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；普通法律是依据宪法制定的，不得与宪法相抵触，宪法是其他法律的'母法'。", "difficulty": "难" }, { "id": "EX-M04-K01-3", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K01", "question_type": "宪法小常识（根本法）", "content": "有人说'宪法离我们小学生很远，和我们没关系'。你同意这种说法吗？请说明理由。", "solution_method": "不同意。宪法规定公民的基本权利和义务，与每个人的生活息息相关，如受教育权、人身自由权等；我们每天上学读书、受到法律保护都源于宪法。宪法是根本法，人人都应学习宪法、尊崇宪法。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M04-K01-2", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K01", "question_type": "公民基本权利与义务", "content": "小华说'受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上'。请运用宪法知识评析这一说法。", "solution_method": "小华的说法片面。受教育既是公民的权利也是公民的义务，我国宪法规定公民有受教育的权利和义务；适龄儿童少年必须接受义务教育，不能随意放弃。", "difficulty": "难" }, { "id": "EX-M04-K02-1", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K02", "question_type": "未成年人保护法常识", "content": "根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人受到哪些方面的保护？", "solution_method": "未成年人受到家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护六大保护；国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M04-K02-2", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K02", "question_type": "未成年人特殊保护情境", "content": "学校门口的商店向小学生出售香烟。这一行为违反了哪部法律的哪些规定？", "solution_method": "违反《中华人民共和国未成年人保护法》。法律禁止向未成年人出售烟酒；商店的做法损害了未成年人身心健康，属于社会保护方面的违法行为，可以向有关部门举报。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M04-K03-1", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K03", "question_type": "校园欺凌应对", "content": "小刚多次被高年级同学堵在墙角要钱，还威胁他不准告诉别人。小刚该怎么做？", "solution_method": "遭遇校园欺凌不能忍气吞声，更不要以暴制暴。应立即告诉家长和老师，必要时报警求助；保留证据、避开欺凌者常出没的地方、结伴同行；不做沉默的受害者，也不做冷漠的旁观者。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M04-K03-2", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K03", "question_type": "自我保护与求助渠道", "content": "遇到不法侵害时，未成年人可以拨打哪个电话求助？还可以通过哪些渠道保护自己？", "solution_method": "可拨打报警电话 $110$ 求助；还可及时告诉老师和家长，向学校、社区求助，必要时由法定代理人代为向有关部门投诉或向法院起诉；平时要增强防范意识，学习法律知识，用法律武器保护自己。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M04-K04-1", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K04", "question_type": "违法行为辨析", "content": "判断下列行为分别属于违法行为、违反纪律还是违反道德：①偷拿同学的手机；②上课大声说话；③公交车上不给老人让座。", "solution_method": "①偷拿他人财物侵犯他人财产权，属于违法行为（盗窃），情节严重的要承担法律责任；②上课大声说话违反学校纪律；③不给老人让座是缺乏社会公德的行为，属于道德范畴。要区分违法、违纪与失德，增强法治观念。", "difficulty": "难" }, { "id": "EX-M04-K04-2", "module_id": "M04", "knowledge_point_id": "M04-K04", "question_type": "依法维权与规则意识", "content": "小明网购的文具质量有问题，商家拒绝退货。小明应该怎样依法维护自己的权利？", "solution_method": "可依据《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律规定，先与商家协商；协商不成可向消费者协会投诉，或请求市场监管部门处理；未成年人维权时可请家长协助，依法理性维权。", "difficulty": "难" }, { "id": "EX-M05-K01-1", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K01", "question_type": "国旗国歌国徽常识", "content": "请说出五星红旗的设计含义：大五角星和小五角星分别代表什么？为什么说国旗是庄严神圣的？", "solution_method": "国旗的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结，大星代表中国共产党，四颗小星代表广大人民群众；国旗是国家的象征和标志，每个公民都应尊重和爱护国旗。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M05-K01-2", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K01", "question_type": "升国旗礼仪", "content": "升国旗时，小明嬉笑打闹，还把手插在口袋里。请评价，并说出升国旗时应遵守的礼仪。", "solution_method": "小明的做法不尊重国旗。升国旗时要立正站好、行注目礼（少先队员行队礼并佩戴红领巾），神态庄重肃穆，跟着唱国歌；升旗仪式是严肃的爱国主义教育活动，要表达对祖国的热爱与尊敬。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M05-K02-1", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K02", "question_type": "传统节日习俗", "content": "春节有哪些传统习俗？请写出至少三个，并说说这些习俗寄托了人们怎样的愿望。", "solution_method": "春节习俗有贴春联、贴窗花、守岁、拜年、吃年夜饭、发压岁钱等（燃放鞭炮须遵守当地禁放规定）；寄托了人们辞旧迎新、团圆幸福、祈求平安吉祥的美好愿望。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M05-K02-2", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K02", "question_type": "传统节日习俗", "content": "端午节为什么要吃粽子、赛龙舟？这个节日纪念的是哪位历史人物？", "solution_method": "端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原；吃粽子、赛龙舟等习俗源于百姓投粽子入江、划船打捞屈原的传说，体现了对爱国精神的崇敬和纪念；端午节还寄托了祛病防疫、祈求健康的美好愿望。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M05-K02-3", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K02", "question_type": "二十四节气与民俗", "content": "农谚'清明前后，种瓜点豆'体现了什么道理？二十四节气对人们的生活有什么作用？", "solution_method": "农谚说明节气与农业生产密切相关，清明时节气温回升、雨水增多，适合播种；二十四节气是古人观察自然总结出的智慧，指导着农业生产和日常生活，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M05-K03-1", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K03", "question_type": "传统美德辨析（诚信孝亲勤俭）", "content": "小丽把家里的旧玩具、旧衣物收拾好，说'还能用就接着用'。请从传统美德的角度评价小丽的做法。", "solution_method": "小丽的做法体现了勤俭节约的传统美德。勤俭节约、物尽其用是中华民族的优良传统；日常生活中做到不攀比、不浪费，珍惜劳动成果，就是践行传统美德。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M05-K04-1", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K04", "question_type": "民族团结常识", "content": "我国有多少个民族？各民族之间的关系是怎样的？请举一个民族团结互助的例子。", "solution_method": "我国有56个民族，各民族一律平等；我国是统一的多民族国家，各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，共同建设祖国；如'三个离不开'（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）、各地对口支援民族地区、各族小朋友同班学习等，都是民族团结的体现。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M05-K04-2", "module_id": "M05", "knowledge_point_id": "M05-K04", "question_type": "祖国山河与名胜古迹", "content": "请写出我国三个著名的自然景观或名胜古迹，并说说我们为什么要保护它们。", "solution_method": "如长城、故宫、桂林山水、黄山、西湖、长江三峡等。它们是中华民族悠久历史和灿烂文化的见证，是祖国壮丽山河的缩影；保护文化遗产和自然景观，就是爱护祖国、传承文化，人人有责。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M06-K01-1", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K01", "question_type": "节约用水用电辨析", "content": "小明洗手时把水龙头开到最大，洗完也不关紧；离开房间不关灯。请指出问题，并说明节约资源的意义。", "solution_method": "浪费水电是不对的。水资源和能源都是宝贵的，我国人均资源并不丰富；随手关紧水龙头、人走灯灭、一水多用等小举动，累积起来就是巨大的节约；节约资源是每个公民的责任，也是可持续发展的要求。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M06-K01-2", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K01", "question_type": "珍惜粮食与节约用纸", "content": "学校食堂里，小明打了很多饭菜却只吃了几口就倒掉。请评价，并说说'光盘行动'的意义。", "solution_method": "浪费粮食是错误的，'谁知盘中餐，粒粒皆辛苦'，粮食凝结着劳动者的汗水；'光盘行动'倡导按需取餐、不剩饭剩菜，是珍惜劳动成果、节约资源的文明行为；节约粮食要从每一餐做起。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M06-K02-1", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K02", "question_type": "垃圾分类常识", "content": "请把下列垃圾分到正确的类别：废电池、剩饭、旧报纸、塑料瓶、果皮、过期药品。", "solution_method": "废电池、过期药品属于有害垃圾；剩饭、果皮属于厨余垃圾；旧报纸、塑料瓶属于可回收物。分类投放垃圾有利于资源回收利用、减少环境污染，是绿色生活方式的重要内容。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M06-K02-3", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K02", "question_type": "垃圾分类常识", "content": "小区垃圾站旁有四类垃圾桶：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。请把'旧电池、菜叶、矿泉水瓶、用过的餐巾纸'分别放入对应垃圾桶。", "solution_method": "旧电池属于有害垃圾；菜叶属于厨余垃圾；矿泉水瓶属于可回收物；用过的餐巾纸属于其他垃圾。准确分类投放有利于资源循环利用、减少污染，是保护环境的具体行动。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M06-K02-2", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K02", "question_type": "低碳生活行动判断", "content": "下列行为哪些属于低碳生活？①步行上学；②随手关灯；③购物使用塑料袋；④少用一次性筷子。", "solution_method": "①②④属于低碳生活：步行上学减少碳排放，随手关灯节约用电，少用一次性筷子减少木材浪费；③使用塑料袋会增加白色污染，应尽量自带环保购物袋；低碳生活人人可为，要从日常小事做起。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M06-K03-1", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K03", "question_type": "保护动植物辨析", "content": "有人在河边用网捕抓青蛙拿到市场卖。这一行为对吗？为什么？", "solution_method": "不对。青蛙是益虫，能捕食害虫、维护生态平衡；滥捕野生动物会破坏生物链和生态环境，也是违法行为（相关野生动物保护法律有明确规定）；保护动植物就是保护我们共同的家园，发现违法行为可向有关部门举报。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M06-K03-2", "module_id": "M06", "knowledge_point_id": "M06-K03", "question_type": "人与自然和谐相处", "content": "学校要组织植树活动，有人说'植树是大人干的事，和我们小孩没关系'。你同意吗？为什么？", "solution_method": "不同意。植树造林、保护环境人人有责，少年儿童也能为环保出力；参加植树能增加绿化、改善空气质量、防止水土流失，是人与自然和谐相处的具体行动；我们还可以从小事做起，如爱护花草树木、不随意采摘等。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M07-K01-1", "module_id": "M07", "knowledge_point_id": "M07-K01", "question_type": "劳动教育价值辨析", "content": "小明说'我只要把学习搞好就行，扫地、洗碗这些家务活不用我干'。请评价这一说法。", "solution_method": "这一说法错误。劳动不分贵贱，劳动创造美好生活；参加劳动能锻炼动手能力、培养责任感、学会珍惜劳动成果，促进全面发展；学习与劳动并不矛盾，德智体美劳全面发展是新时代对少年儿童的要求。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M07-K01-2", "module_id": "M07", "knowledge_point_id": "M07-K01", "question_type": "家务劳动与生活技能", "content": "请你写出两种你掌握的劳动技能，并说说学做家务劳动给你带来了哪些收获。", "solution_method": "如叠被子、整理书包、扫地拖地、洗袜子、择菜等。做家务让我学会独立自理、体会到父母的辛苦、增强了家庭责任感，还养成了爱劳动的好习惯；自己的事情自己做，家里的事情帮着做。", "difficulty": "易" }, { "id": "EX-M07-K02-1", "module_id": "M07", "knowledge_point_id": "M07-K02", "question_type": "志愿服务与社会参与", "content": "社区要组织'垃圾分类宣传'志愿活动，需要小志愿者。你会参加吗？为什么？", "solution_method": "会参加。参与志愿服务能帮助他人、服务社区、传播文明，是承担社会责任、践行社会主义核心价值观的表现；在活动中还能学到知识、锻炼能力、收获快乐，赠人玫瑰，手有余香。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M07-K03-1", "module_id": "M07", "knowledge_point_id": "M07-K03", "question_type": "网络文明与合理上网", "content": "小华沉迷网络游戏，常常玩到深夜，作业也不写。请评价，并给出合理上网的建议。", "solution_method": "沉迷网络游戏危害大，影响学习、视力和身体健康。应控制上网时间、不沉迷游戏，上网以学习知识为主；多参加户外活动和现实交往，做到文明上网、健康上网、适度上网。", "difficulty": "中" }, { "id": "EX-M07-K03-2", "module_id": "M07", "knowledge_point_id": "M07-K03", "question_type": "个人信息保护与网络安全", "content": "网上有个'好友'问小丽的家庭住址和父母电话，还约她见面。小丽该怎么办？", "solution_method": "不能透露个人信息，更不能私自见网友。网络信息真伪难辨，要提高警惕、保护隐私；应及时告诉家长和老师，不轻信网友；《中华人民共和国未成年人保护法》设有网络保护专章，未成年人上网要增强自我保护意识。", "difficulty": "中" } ] }